30.03.2021 PRACA ZDALNA - ROBIMY PISANKI

Temat dnia: Robimy pisanki – 30.03.2021

Cele: wprowadzenie pojęć pisanki, kraszanki; rozwijanie umiejętności czytania; podtrzymywanie tradycji związanej z Wielkanocą.

Proponowane zadania dla dzieci na dzisiaj:

1. Zestaw ćwiczeń porannych.

• „Zające” – dzieci stoją ze złączonymi, ugiętymi lekko w kolanach nogami, przed nimi leży gazeta. Dzieci przeskakują (raz przodem, raz tyłem) przez gazetę. Następnie przeskakują bokiem przez gazetę w lewo, w prawo.

• „Skoki kangura” – dzieci przyjmują poprawną postawę wyjściową (sylwetka wyprostowana, łopatki ściągnięte), trzymają między kolanami gazetę złożoną na pół. Pokonują tor (wykonany przez Rodzica po długości pokoju – można użyć krzeseł) slalomem, przesuwając się podskokami.„Pisanki” – rozmowa z dziećmi.

• „Taniec z parasolem” – dzieci dobierają się parami z rodzeństwem, stają na jednej gazecie, a drugą gazetę trzymają za końce i unoszą nad głowy – naśladują taniec z parasolem. Pamiętają, że nie wolno im zejść z gazety na podłogę.

  2. „Pisanki” – rozmowa z dziećmi.

  Dzieci ustalają temat rozmowy podczas rozwiązywania rebusu: pi + zdjęcie przedstawiające sanki (załącznik nr 1). Następnie pokazujemy zdjęcia pisanki i kraszanki a dzieci porównują, określają podobieństwa i różnice (załącznik nr 2). Rodzic podaje informacje na temat pisanek: – nazewnictwo: pisanki – pisanie wzorów gorącym woskiem na skorupce, barwienie, zdejmowanie wosku i ponowne nakładanie i barwienie w innym kolorze (metoda batikowa); kraszanki – wydrapywanie w zabarwionej skorupce cienkich linii; – różne sposoby wykonania w zależności od regionu; – naturalne barwniki do jajek (łupiny cebuli, sok z buraka, sok z czerwonej kapusty itp.)

  https://www.youtube.com/watch?v=QIakiiKYPY

  3. „Pisanki, kraszanki” – zabawa z czytaniem. Dzieci mają przed sobą zdjęcia pisanki, kraszanki, jajka malowanego we wzory, jajka wyklejanego elementami wycinanki oraz 2 wyrazy: pisanki, kraszanki. Dzieci, wykorzystując wiedzę z poprzedniego zadania, mają za zadanie przyporządkować ilustrację do właściwego napisu i uzasadnić swój wybór. Na koniec do każdej grupy zdjęć dokładają etykiety z wyrażeniami jajka malowane, jajka barwione, jajka wydrapywane, jajka wyklejane (załącznik nr3).

  4. „Pisanki do koszyka” – zabawa ruchowa z elementem liczenia.

     Przy melodii piosenki „Znaki wielkanocy” https://www.youtube.com/watch?v=OCmZrAz3t-U dzieci podskakują; gdy muzyka ucichnie, zatrzymują się. Wtedy prowadzący zabawę gra dowolną liczbę dźwięków (maks. 10), a dzieci wkładają do koszyczka tyle samo jajek wyciętych z papieru, co zagrał prowadzący. Jeśli jest za mało jejek, muszą ustalić, ile brakuje, i powiedzieć O… (liczba) pisanki/pisanek za mało. Gdy wróci muzyka, dzieci znów podskakują.

  5. „Pisanki” – działanie dzieci.

     W poniższym linku znajdziecie mnóstwo pomysłów na wykonanie pięknych pisanek :)

     https://www.youtube.com/watch?v=mwWgC626krE

  6. Zadania w kartach pracy:

     Dzieci 6 letnie: KP3.54 – ćwiczenia w czytaniu i liczeniu, kolorowanie według instrukcji, logiczne myślenie; CziP59 – rysowanie po śladzie, kreślenie ornamentów, pisanie wyrazów po śladzie.

     Dzieci 5 letnie: KP3.46 – rozwijanie percepcji wzrokowej i umiejętności językowych.

     Życzymy miłej zabawy:)