07.04.2021 Praca zdalna

ŚRODA  (07.04.2021)

Temat dnia: Moja ulubiona zabawa ruchowa.

 

Cel główny:

− rozwijanie sprawności manualnej.

 

Cel operacyjny:

Dziecko:

− rysuje na dany temat.

 

Proponowane zabawy:

•  Ćwiczenia oddechowe na podstawie wiersza Ewy Małgorzaty Skorek Rozpędzony pociąg.

Wiersz Rozpędzony pociąg został napisany z myślą o ćwiczeniach oddechowych, mających na  celu  pobudzenie  do  pracy  przeponę.  Szybkie  wypowiadanie  zespołu  głosek  (czuk) usprawnia jednocześnie wargi, czubek języka i jego tylną część.

 

i Pędzi pociąg pędzi,

przez lasy i pola,

słychać turkot, furkot

to dudnią wciąż koła,

– Czuk, czuk, czuk...

– czuk, czuk, czuk...*

 

Mknie pociąg po torach,

huk rozlega się w lesie,

a stukot wielu kół

w lesie echem się niesie.

– Czuk, czuk, czuk...

– czuk, czuk, czuk...*

 

Pędzi pociąg przez wioski,

mija lasy i pola,

słychać turkot i furkot,

to dudnią wciąż koła.

– Czuk, czuk, czuk...

– czuk, czuk, czuk...*

 

Jadą ludzie pociągiem,

dudni głośno sto kół,

pędzi pociąg szalony,

wiezie uczniów do szkół.

– Czuk, czuk, czuk...

– czuk, czuk, czuk...*

 

Mija stacje i pola,

huk rozlega się w lesie,

to dudnienie pociągu

echem w lesie się niesie.

– Czuk, czuk, czuk...

– czuk, czuk, czuk...*

 

Coraz słabiej już słychać

pociągowe hałasy,

pociąg jest już daleko,

mija pola i lasy.

– Czuk, czuk, czuk...

– czuk, czuk, czuk...*

W miejscach oznaczonych gwiazdką (*) dziecko, powtarzając za Rodzicem., naśladuje stukot kół pociągu  –  na  jednym  wydechu  energicznie  wypowiada szeptem,  raz  głośniej,  raz  ciszej: Czuk, czuk, czuk...

 

• Rysowanie na temat: Moje ulubione zabawy ruchowe na powietrzu.

Tablica demonstracyjna (załącznik 1)

− Co robią dzieci?

− Co wy robicie na świeżym powietrzu?

− Jakie zabawy ruchowe najbardziej wam się podobają?

 

• Zabawa ruchowa z wykorzystaniem piłki.

Piłka

Dziecko razem z Rodzicem, siadają na dywanie naprzeciwko siebie i toczą do siebie piłkę. Potem wstają i ją rzucają do siebie.

 

• Zapoznanie ze sposobem wykonania pracy.

Paski papieru – po dwa dłuższe i dwa krótsze, kartki, klej, kredki.

Dziecko  dostaje po 4 paski kolorowego papieru – 2 dłuższe i 2 krótsze. Odsuwa paski krótsze od pasków dłuższych. Przykleja  je do kartki (wcześniej pokazuje, gdzie trzeba je przykleić,  żeby  powstała  ramka;  wskazuje  boki,  do  których  należy przykleić  krótsze  paski,  a  potem  boki, do których przyklei dłuższe paski), aby otrzymać ramkę. W środku rysuje siebie podczas zabaw ruchowych na podwórku.

Omówienie pracy.

Dziecko mówi, co przedstawia rysunek i dlaczego wybrało właśnie taką zabawę.

• Zabawa Co tu nie pasuje? (załącznik 2)

Trzy obręcze, przedmioty.

Rodzic przygotowuje trzy obręcze. Umieszcza w nich przedmioty:

w pierwszej – misia, lalkę, kubek,

w drugiej – skakankę, książkę, piłkę,

w trzeciej – farby, kredki, czapkę.

Dziecko  wybiera  z każdej obręczy to, co nie pasuje do pozostałych przedmiotów.

Próbuje uzasadniać swój wybór.

 

Życzę miłej zabawy!