Wielkanoc 30.03 - 03.04.2020r.

                                               Witajcie!

            Na wstępie pragnę gorąco podziękować wszystkim Rodzicom i Dzieciom za nadesłane do nas zdjęcia i krótkie filmiki. Wielka buźka dla Was!!! Czekamy na więcej:)

Rodzicu!

            Jak już wcześniej wspominałam na naszej grupie Messenger. Od dzisiaj działamy w ten sposób, że będzie umieszczana tylko jedna zakładka na tydzień. W danej zakładce, będą umieszczane wszelkie propozycje zabaw i działań do wykonania na cały tydzień. Treści w zakładce będą codziennie edytowane, czyli pojawią się nowe propozycje na dany dzień.

 

Temat tygodnia: WIELKANOC

 

A teraz zapraszam Was do zapoznania się z proponowanymi zabawami.

PONIEDZIAŁEK

Temat dnia: Koszyczek wielkanocny.

Cele ogólne. Dziecko:

• wzbogaci wiadomości na temat Wielkanocy,
• wie, co powinno się znaleźć w wielkanocnym koszyku,
• rozwinie umiejętności wypowiadania się na dany temat,
• odpowie na pytania dotyczące wiersza,
• rozwinie sprawności manualne,
• ulepi jajka z masy solnej

 

Propozycje zabaw:

• Ćwiczenia logopedyczne usprawniające narządy mowy – język, wargi, żuchwę.
  Rodzic demonstruje ćwiczenia, a dziecko je naśladuje.
  Jajko – dzieci otwierają i zamykają wargi, układając je tak, aby były zaokrąglone jak jajko.
  Gorące jajko – dzieci nabierają powietrze nosem, a wypuszczają ustami, naśladując dmuchanie na jajka.

Wkładamy jajka do koszyczka – dzieci unoszą język za zęby i zatrzymują go tam, a następnie przeliczają kolejne jajka, używając liczebników porządkowych.
Rogi baranka – baranek wielkanocny ma okrągłe rogi – dzieci rysują językiem kółeczka, przesuwając jego czubek po górnej wardze i po dolnej wardze.
Baranki na hali – baranki wędrują w górę i w dół, pasąc się na hali – dzieci opierają czubek języka raz za górnymi zębami, a raz za dolnymi zębami.
Kura liczy kurczęta – dzieci dotykają czubkiem języka do każdego zęba w jamie ustnej: najpierw na górze, potem – na dole.

 

• Rozwiązywanie zagadki Szelągowskiej Koszyczek.
  Rodzic czyta zagadkę i prosi dziecko o podanie rozwiązania.

To w nim leżą na serwetce
jajka malowane,
a pośrodku, obok chlebka, 
spoczywa baranek. (koszyk wielkanocny)

 

• Prezentowanie koszyczka wielkanocnego i wyjaśnianie jego symboliki. Rodzic prezentuje koszyczek wielkanocny i jego zawartość. Można samodzielnie wyszukać grafikę google lub propozycja ilustracji w pliku. Dzieci nazywają znajdujące się w nim przedmioty. Rodzic wyjaśnia ich symbolikę.

Chleb symbolizuje ciało Chrystusa. Wkładamy go do koszyczka, aby zapewnić sobie dobrobyt i pomyślność.
Jajka są symbolem nowego, rodzącego się życia.
Wędlina jest symbolem dostatku, bogactwa i dobrobytu.
Sól i pieprz symbolizują oczyszczenie, prostotę i prawdę.
Baranek jest symbolem Chrystusa – Baranka Bożego, który zwyciężył śmierć. Wkładana do koszyczka figurka baranka jest zazwyczaj wykonana z cukru, czekolady lub chleba.
Chrzan jest oznaką ludzkiej siły, którą chcemy mieć przez cały rok.

 

• Słuchanie wiersza Widzowskiej Wielkanoc. ILUSTRACJA NA DOLE STRONY POD PLIKAMI DO POBRANIA.

 
– Kurko, proszę, znieś jajeczka,
śnieżnobiałe lub brązowe,
ja z nich zrobię na Wielkanoc
cud-pisanki kolorowe.
Do koszyczka je powkładam,
z chlebkiem, babką lukrowaną,
potem pójdę je poświęcić
z bratem, siostrą, tatą, mamą.
Przy śniadaniu wielkanocnym
podzielimy się święconką
i buziaka dam mamusi,
zajączkowi i kurczątkom.
„Śmigus-dyngus!” – ktoś zawoła,
tatę wodą popryskamy,
mama będzie zmokłą kurką,
bo to poniedziałek lany!

 Rozmowa kierowana na podstawie wiersza. Rodzic zadaje pytania:
− Z czego robi się pisanki?
− Co wkładamy do koszyczka wielkanocnego?
− Co robimy w lany poniedziałek?
− Co wam się kojarzy ze świętami wielkanocnymi?

 

• Pokaz jaj różnej wielkości. Jajka (zdjęcia wyszukane w google): strusie, gęsie, kurze, przepiórcze, i zdjęcia zwierząt, od których one pochodzą. Rodzic wspólnie z dzieckiem wyszukuje zdjęcia jaj i zdjęcia zwierząt od których one pochodzą. Zadanie polega na porównaniu wielkości jaj i na próbie odpowiedzenia na pytanie: Czyje jajko jest największe a czyje najmniejsze?

 

• Wspólne wykonanie masy solnej i lepienie jajek różnej wielkości.
  Będzie potrzebna: mąka, sól, woda, miska, szklanka, rękawiczki jednorazowe. Rodzic odmierza do miski tyle samo mąki i soli w proporcjach np.: 1 szklanka mąki i 1 szklanka soli. Stopniowo dodaje ½ szklanki wody i miesza. Warto założyć rękawiczki jednorazowe, gdyż sól może powodować uszkodzenia naskórka. Konsystencja ciasta musi być elastyczna.
  Dzieci lepią jajka różnej wielkości. Wskazują największe jajko i najmniejsze jajko. Odstawiają jajka w pobliże kaloryfera lub w nasłonecznione miejsce domu, aby wyschły.

 

• Karta pracy, cz. 2, nr 28 (karta pracy dla dzieci starszych zielone)
  Dzieci:
  − rysują koszyk po śladzie,
  − kolorują koszyk i jajka,
  − naklejają naklejki,
  − nazywają kolory pisanek.

 

 

WTOREK

Temat dnia: Kraszanki, pisanki.

Cele ogólne Dziecko:

• wzbudzi zainteresowania folklorem,
• rozróżnia kraszankę i pisankę,
• rozwinie umiejętności wypowiadania się na dany temat,
• wypowie się na temat wysłuchanej piosenki,
• kształtuje poczucie rytmu muzycznego,
• ilustruje ruchem utwory muzyki poważnej,
• rozwija zainteresowania przyrodą,
• zakłada hodowlę rzeżuchy.

 

Propozycje zabaw:

• Rozmowa o pisankach i kraszankach. Prośba do Rodziców - pokażcie dzieciom obrazki załączone w pliku i zapytajcie dzieci czy wiedzą, czym się różnią. Wskażcie na kraszanki i wyjaśnijcie proszę dzieciom skąd pochodzi ich nazwa. Tak samo proszę pokażcie pisanki. Dodatkowo jeśli macie ochotę umieszczam link
  https://naludowo.pl/kultura-ludowa/czym-sie-roznia-pisanki-od-kraszanek-roznice-opis-drapanki-jajka-wielkanocne-techniki-zdobienia-dekoracji-barwienie.html
  https://polki.pl/wielkanoc,czym-sie-roznia-kraszanki-od-pisanek,10390751,artykul.html
  
  

Kraszanki - nazwa pochodzi od metody barwienia jaj, tak zwanego kraszenia, które polegało na farbowaniu na jednokolorowo, bez wzoru.

Pisanki - Jajka pokryte wzorem wykonanym woskiem noszą nazwę pisanek. Obecnie wszystkie różnobarwnie pomalowane jajka to pisanki.

 

• Zabawa z piosenką. Słuchanie piosenki. Odsłuchanie piosenki https://www.mac.pl/ płyta OLEK I ADA CD 2 utwór 8, 9.

 

Pisanki (sł. i muz. B. Forma)

 

1. Pisanki, kraszanki,
   piękne, kolorowe,
   czerwone, niebieskie, 
   żółte i brązowe.
   
   

Ref.: Święta, święta, święta, 
jajka malowane, 
każdy do koszyczka 
pisankę dostanie.

2. Dziś na nich malują
               dzieci kogucika, 
               który się wygrzewa 
               w słoneczka promykach.

 Ref.: Święta…

3. Na stole świątecznym
   kurczątka, baranki, 
               na białym obrusie 
               są nasze pisanki.
              

Ref.:  Święta…

 

• Rozmowa na podstawie wysłuchanego utworu.

Przykładowe pytanie, które można zadać dzieciom:
 − Jakie kolory mogą mieć kraszanki?
− Czy w piosence każdy będzie miał w koszyczku pisankę?
− Co można namalować na wielkanocnych jajkach?
− Co, oprócz pisanek, znajduje się na wielkanocnym stole?
− Czy lubicie święta wielkanocne? Dlaczego?

 

• Zabawy przy muzyce. Swobodne improwizacje ruchowe do utworu M. Musorgskiego Taniec kurcząt w skorupkach płyta muzyczna https://www.mac.pl/ OLEK I ADA CD 2 utwór 41. Dzieci w wybrany przez siebie sposób, próbują ilustrować muzykę.

 

• Zabawy i zajęcia przyrodnicze. Zakładamy hodowlę rzeżuchy. Przypomnienie - dzieci starają się odpowiedzieć na pytanie. Czego potrzebuje roślina, żeby rosnąć?
  Będziemy potrzebować: spodki, watę, nasiona rzeżuchy, wodę. Dzieci układają delikatnie watę na spodkach, wysypują rzeżuchę i ją podlewają. Umieszczają spodki z nasionami na parapecie okna. Dzieci dostają zadanie dbania o hodowlę rzeżuchy, muszą pamiętać o regularnym podlewaniu i obserwowaniu roślin. Określamy też związek rzeżuchy ze zbliżającymi się świętami.

 

• Praca plastyczna Kraszanki, pisanki. Będziemy potrzebować kartki w kształcie jajek, kredki, farby. Na przygotowanej kartce dzieci wykonują wybraną przez siebie pracę (kraszankę - jednokolorową lub pisankę - ozdabiamy dowolnymi wzorami).

 

• Karta pracy, 2, nr 11 (żółte). Dzieci:
  − łączą liniami rysunki pisanek od najmniejszego do największego,
  − kolorują rysunek największej pisanki,
  − wskazują dwie takie same pisanki.

 

• Karta pracy, cz. 2, nr 29 (zielone). Dzieci:
  − łączą liniami rysunki pisanek od najmniejszego do największego,
  − kolorują rysunek największej pisanki,
  − kolorują rysunki jajek według określonego rytmu.

 

ŚRODA

Temat dnia: Zwierzęta z wielkanocnego koszyka.

Cele ogólne Dziecko:

• poznaje tradycje i zwyczaje świąteczne,
• poznaje symbole świąteczne,
• rozwinie umiejętności wypowiadania się na dany temat,
• kształtuje poczucie rytmu muzycznego,
• rozwija sprawność fizyczną,
• wykonuje ćwiczenia gimnastyczne.

 

Propozycje zabaw:

• Zabawa typu Ciepło - zimno. Gdzie jest pisanka?
  Będziemy potrzebować: ugotowanego na twardo jajka lub dowolnie wybrany przez dziecko przedmiot (może to być ulubiona zabawka).
  Rodzic chowa pisankę w dowolnym miejscu w pokoju. Dziecko, na ten czas wychodzi do innego pomieszczenia, ma za zadanie odnaleźć ją na podstawie wskazówek Rodzica. Jeśli dziecko znajduje się daleko od jajka, mówimy: zimno, jeśli blisko – mówimy: ciepło. Gdy dziecko jest bardzo blisko celu, mówimy: gorąco. Po znalezieniu pisanki dziecko określa miejsce jej ukrycia i następuje zamiana ról. Dziecko chowa - Rodzic szuka.

 

• Rozmowa na temat: Co znajduje się w koszyczku wielkanocnym?
  Rodzic pokazuje dziecku zdjęcie zawartość ustrojonego bukszpanem koszyczka: cukrowego baranka, czekoladowego zajączka, kurczaczka z waty, kogucika na pisance. Bardzo proszę o znalezienie obrazków - grafika google. Dziękuję.
  Wyjaśniamy dzieciom, że małe zwierzątka są symbolem odradzającego się życia i symbolem świąt wielkanocnych.
  Dzieci oglądają je, podają ich nazwy.

 

• Zabawa ortofoniczna Zwierzęta z wielkanocnego koszyczka. Dzieci naśladują głosy i ruchy zwierząt, które pokazuje Rodzic na obrazku (obrazki do pobrania w pliku nr 5).
  Kurczątko: pi, pi, pi – kucają i poruszają ugiętymi w łokciach rękami jak skrzydełkami,
  Baranek: bee, bee, bee – czworakują,
  Kogucik: kukuryku – stają i uderzają o uda dłońmi prostych rąk.

 

• Zabawy z piosenką Pisanki (sł. i muz. B. Forma) https://www.mac.pl/ płyta OLEK I ADA CD 2 utwór 8, 9.
  Próby śpiewu 1 zwrotki i refrenu. Swobodne improwizacje ruchowe dzieci przy piosence. Wyszukiwanie w domu przedmiotów w kolorze pisanek (czerwone, niebieskie, żółte, brązowe).

 

• Ćwiczenia gimnastyczne - Joga dla dzieci – redukuje stres, ułatwia koncentrację i wzmacnia kręgosłup. Dzisiaj proponuję Jogę rodzinną https://www.youtube.com/watch?v=w3_GQWfHqDY

 

OBOWIĄZKOWE ZADANIE DO WYKONANIA NA DZISIAJ DLA WSZYSTKICH! KARTA PRACY NR 6 W PLIKU!
POZDRAWIAM :)

 

CZWARTEK

Temat dnia: Motywy wielkanocne.

Cele ogólne Dziecko:

• rozwija wyobraźnię plastyczną,
• wykona pracę plastyczną o tematyce wielkanocnej,
• poznaje figurę geometryczną koło,
• wykorzystuje koło do wykonania pracy plastycznej,
• prawidłowo artykułuje głoskę k, h,
• utrwala głoskę k, h w sylabach.

 

Propozycje zabaw:

• Zabawa masażyk Pisanka.
  Dobieramy się parami (dziecko i rodzic). Jedno osoba z pary to (pisanka) siada na dywanie w siadzie skrzyżnym, druga siada za nim, w siadzie rozkrocznym, i na plecach (mamy, taty, dziecka) rysuje wzory zgodnie z poleceniami:
  : paski poziome, paski pionowe, kropki, kratkę itp. Przy powtórzeniu zabawy uczestnicy zamieniają się miejscami.

 

• Pokaz kół – małych i dużych. Nazywanie figur. Małe i duże koła wycięte z kolorowego papieru.
  Rodzic pokazuje dziecku koła (duże i małe), prosi, by nazwało figurę (koło małe, koło duże). Proponuję koła w kolorze białym i żółtym (lub waciki kosmetyczne, które ma każda mama, przydadzą się do wykonania pracy plastycznej). Zabawa w wyszukiwanie w domu przedmiotów kształtem przypominających koło np.: talerz, zegar, miska, lampa itp.

 

• Zabawa słowna na podstawie wiersza B. Szelągowskiej Na podwórku.
  Rodzic recytuje wiersz, a dziecko powtarza po nim sylaby.
  Gospodyni razem z dziećmi
  święconkę szykuje.
  O-ho, ho, ho!
  O-ho, ho, ho,
  jajeczka maluje.
  Biega kurka po podwórku 
  i gdacze z radości.
  – Ko, ko, ko, ko.
  Ku, ku, ku, ku.
  Wita wszystkich gości.
  Kogut dumnie pierś wypina.
  – Ko, ko, ki, ku.
  Ale pięknie wyglądają
  twe jajka w koszyku.
  
  
• Zabawy fonacyjne Kury na podwórku.
  Dziecko powtarza za Rodzicem sylaby z wiersza: O-ho, ho, ho! Ko, ko, ko, ko! Ko, ko, ki, ku. Ku, ku, ku, ku! na różne sposoby: głośno, cicho, wesoło, smutno, dynamicznie, spokojnie.

 

• Ćwiczenia oddechowe Koszyczek i jajeczka.
  Rysunek koszyczka dla dziecka lub talerz, słomki, kolorowe, małe jajka wycięte z papieru (lub wykorzystujemy małe koła
  z wcześniejszej zabawy). Dzieci mają za zadanie przenieść pisanki (koła) do koszyczka (talerza) za pomocą słomki. Kładą słomkę na papierowym jajku lub kole, wciągają powietrze w słomkę, zasysając jajko, przenoszą je do koszyka.

 

• Praca plastyczna z wykorzystaniem kół i wacików kosmetycznych lub dowolna praca plastyczna inspirowana podanymi linkami.
  http://crayonka.blogspot.com/2013/03/wielkanoc-zwierzatka-origami-paskie-z-ko.html
  https://pl.pinterest.com/iwonabisto/origami-p%C5%82askie-z-ko%C5%82a/

 

PIĄTEK

Temat dnia: Wielkanocne świętowanie.

Cele ogólne Dziecko:

• poznaje tradycje świąteczne,
• nazywa świąteczne potrawy,
• wzbogaca zasób słownictwa czynnego,
• rozwiązuje zagadki dotyczące świąt,
• rozwija spostrzegawczość i refleks,
• prawidłowo wykonuje ćwiczenia gimnastyczne.

 

Propozycje zabaw:

• Rozwiązywanie zagadek Stadtmüller – Co znajdzie się na wielkanocnym stole?
  Dzieci wskazują odpowiednie obrazki - załącznik nr 7.

Oby dzięki ludzkiej pracy
i opiece nieba
nigdy na twym stole
nie zabrakło... (chleba)

Azorek radośnie
przy koszyczku hasa,
lecz nic z tego nie będzie.
Nie dla psa... (kiełbasa)

W cebulowych łupinkach
lub w farbkach kąpane,
w prześliczne desenie
ręcznie malowane. (jajka)

Może być z cukru,
z gipsu lub z ciasta,
lecz najważniejszy jest
i basta!!! (baranek)

Sypka jak piasek,
jak śnieżek biała,
smaku dodaje
już szczypta mała. (sól)

 
Skromne listeczki,
ciemnozielone,
ale bez niego
co to za święcone. (bukszpan)

 

• Słuchanie wiersza Szelągowskiej Wielkanocny stół.

Nadeszła Wielkanoc.
Czas wielkiej radości! 
Już stół wielkanocny
czeka na swych gości.
Pełno na nim potraw:
kiełbaska i żurek,
baba lukrowana,
tuż obok mazurek…
Dom pachnie czystością,
porządki skończone.
Czas na odpoczynek.
Wszystko już zrobione!
Święconka na stole,
a spośród pisanek,
jak każe tradycja,
wystaje baranek!
To czas na życzenia,
na chwile radości
i niech w naszych sercach
miłość ciągle gości.

Rozmowa na temat wysłuchanego utworu przykładowe pytania:
− Jakie potrawy znajdują się na wielkanocnym stole?
− Dlaczego ludzie sprzątają przed świętami w domach?
− Co znajduje się w koszyczku ze święconką?
− Dlaczego ludzie w czasie świąt są na ogół weseli i mili dla innych?

 

• Zabawa ruchowa Kraszanki.
  Będziemy potrzebować: koła w kolorze np.: niebieskie, żółte, czerwone i zielone, nagranie piosenki Pisanki, https://www.mac.pl/ Olek i Ada CD 2 utwór 8.
  Kolorowe koła, oznaczają kolory kraszanek. Rodzic ustala z dziećmi, co będą robiły dzieci, podczas pokazu określonego koloru kraszanek - kół.
  I tak np.: – niebieskie kraszanki – skaczą w miejscu,
  – żółte kraszanki – robią pajacyki,
  – czerwone kraszanki – kiwają się na boki,
  – zielone kraszanki – kręcą się wokół własnej osi.
  Rodzic włącza nagranie piosenki, w tym czasie dziecko spaceruje. Kiedy piosenka cichnie, Rodzic podnosi koło
  w wybranym kolorze i wtedy polecenie a dziecko wykonuje polecenie.

 

• Wielkanocna kuchnia. Rozmowa połączona z oglądaniem obrazków, próba nazywania Wielkanocnych potraw.
  Załącznik nr 8.
  
  
• Ćwiczenia gimnastyczne - Joga dla dzieci – redukuje stres, ułatwia koncentrację i wzmacnia kręgosłup.
  Ponownie proponuję Jogę rodzinną https://www.youtube.com/watch?v=w3_GQWfHqDY

 

• Propozycje gier rodzinnych (Wielkanocno - wiosenne dobble i Wielkanocne memo) do druku w plikach załącznik nr 9 i 10. Krótki filmik zasady gry w Dobble https://www.youtube.com/watch?v=nhpLaiOYmqY

 

MIŁEJ ZABAWY :)

 

 

Warto odwiedzić:

https://eduzabawy.com/kolorowanki-do-drukowania/wielkanock/

https://eduzabawy.com/kreatywnie-z-dzieckiem/sianie-owsa/

http://dobrzesiebaw.pl/wielkanocne-prace-plastyczne-dla-dzieci-pisanki/

https://miastodzieci.pl/zabawy/k/zabawy-swiateczne-dla-dzieci-wielkanoc/