TAJEMNICE KSIĄŻEK

Temat kompleksowy:TAJEMNICE KSIĄŻEK

Drodzy rodzice!

W tym tygodniu będziemy rozmawiać o tym, jakie miejsce zajmują książki w naszym życiu, do czego służą, jakie informacje można w nich znaleźć. Dzieci poznają literę f, F, nauczą się ją pisać samodzielnie i po śladzie. Stworzą modele słów zawierających literę f oraz udoskonalą umiejętność określania głosek na początku, na końcu i w środku wybranych słów. Dzieci nauczą się na pamięć wiersz ,,Wielki skarb”, rozwiążą wiele zagadek językowych. Na podstawie opowiadania Jak powstaje książka? dzieci poznają historię papieru i książek. 

Aby wszechstronnie rozwijać zdolności, wrażliwość, empatię i zainteresowanie literaturą – warto dziecku czytać książki, zgodnie z jego zainteresowaniami. Można prosić dziecko, aby opowiedziało treść znanej baśni lub wymyśliło własną. W codziennych sytuacjach warto pokazywać dziecku prawdziwe pieniądze, przeliczać, określać, co można za nie kupić. Jeśli w pobliżu przedszkola czy domu znajduje się biblioteka, warto tam pójść z dzieckiem, założyć kartę czytelnika i jak najczęściej z niej korzystać.

Cele ogólne:

• rozwijanie kompetencji poznawczych i myślenia logicznego;
• wprowadzenie litery F, f;
• wprowadzenie słownictwa określającego nazwy zawodów związanych z powstaniem książki: autor, redaktor, ilustrator, drukarz, wydawca itp.;
• rozwijanie kompetencji językowych poprzez analizę i syntezę głosek w słowach; 
• rozwijanie umiejętności matematycznych podczas zapisywania prostych działań arytmetycznych; 
• rozwijanie kompetencji poznawczych poprzez posługiwanie się modelami monet i banknotów; 
• rozwijanie percepcji wzrokowej poprzez uzupełnianie ilustracji według podanego wzoru; 
• kształtowanie percepcji wzrokowej i myślenia matematycznego poprzez rozpoznawanie cyfr i liczb; 
• ukazanie różnic i podobieństw między biblioteką i księgarnią.