Piątek – 05.06.2020r.

Piątek – 05.06.2020r.

Temat dnia: Mój przyjaciel

Przebieg dnia:

• Zestaw ćwiczeń porannych
  • Zabawa w basen – dziecko ustawia się na dywanie. Na polecenie zaczynają maszerować w prawą stronę. Rodzic wydaje komendy, wymieniając różne style pływania. Dziecko naśladuje wymieniony styl, odpowiednio poruszając ramionami w przód, na hasło: Płyniemy kraulem do tyłu – dzieci krążą wyprostowanymi ramionami w tył; na hasło: Płyniemy żabką -  dzieci wykonują ramionami ruch imitujący ruch żaby.
  • Skok przez rzeczkę – dziecko z szarf lub skakanek układają dwie równoległe linie w odległości 0,5 metra od siebie. Linie te mają imitować dwa brzegi rzeki. Dzieci ustawiają się na jednym brzegu rzeki. Następnie przeskakuje przez rzekę, starając się nie nadepnąć na szarfę.
  • Marsz po górach – dziecko staje swobodnie na dywanie. Na znak rodzica maszeruje powoli w miejscu, udając, że wchodzi na stromą górę. Na hasło prowadzącego: Szczyt zdobyty – dziecko biegnie szybko w miejscu, udając, że zbiega z górki.
    
    
• Wiersz „Zostań moim przyjacielem” Elizy Rozdoby

Zostań moim przyjacielem

Eliza Rozdoba

Zostań moim przyjacielem
i na co dzień i w niedzielę,
ja dla ciebie wszystko zrobię,
nawet deser oddam tobie
i czerwony wóz strażacki,
stare klocki, brata znaczki
i książeczkę z naklejkami,
siostry pudło z zabawkami
i jej ulubione lale
i nie będzie mi żal wcale...
Zostań moim przyjacielem,
dam ci dwie drożdżówki z serem
i kawałek czekolady,
co już zjeść nie dałem rady,
i w kieszeni spodni noszę,
zgódź się, zgódź, tak ładnie proszę!
Dam ci nawet jeden grosik,
co na szczęście możesz nosić...
Wszystkim z tobą się podzielę!
Zostań moim przyjacielem!

• Rozmowa na temat wiersza
  Dzieci odpowiadają na pytania:
  • Kogo możemy nazywać przyjacielem?
  • Dlaczego warto jest mieć przyjaciela?
  • Kto może być naszym przyjacielem?
  • Co Wy bylibyście w stanie zrobić dla swojego przyjaciela?
  • Gdzie możemy znaleźć przyjaciela?
    
    
• Zabawa dydaktyczna z wykorzystaniem Cz str. 75
  „Supełek na Hawajach”- Dzieci najpierw starają się odczytać tekst, a następnie odpowiadają na pytania:
  • Dokąd wybiera się Supełek?
  • Co zabrał Supełek do plecaka?
  • Jak nazywa się taniec, który jest tańczony na Hawajach?
  • Jak ma na imię dziewczynka, która tańczy taniec Hula?
    
    
• Zabawa dydaktyczna z wykorzystaniem KP 4 str. 23
  
  
• Osłuchanie z piosenką

„Dobrze z tatą iść”

Sł. Wanda Chotomska, muz. Adam Markiewicz

Ten nasz tata to okropnie fajny facet,
nie chciał draki, więc dzieciaki wziął na spacer...

Dobrze z tatą iść,
dobrze z tatą iść.
Teraz pewnie dla ochłody
zaprowadzi nas na lody.
Zimne lody dla ochłody,
zimne lody dla ochłody -
to jest myśl!

Choć nasz tata robi strasznie duże kroki
i nie patrzy wcale na nas, lecz w obłoki...

Dobrze z tatą iść,
dobrze z tatą iść.
Teraz pewnie dla ochłody
zaprowadzi nas na lody.
Zimne lody dla ochłody,
zimne lody dla ochłody -
to jest myśl!

Chociaż tato wcale teraz nas nie słucha,
bo mu słońce właśnie szepce coś do ucha...

Dobrze z tatą iść,
dobrze z tatą iść.
Teraz pewnie dla ochłody
zaprowadzi nas na lody.
Zimne lody dla ochłody.
zimne lody dla ochłody -
to jest myśl!

• Aktywne słuchanie piosenki
  Dzieci podczas słuchania piosenki rytmicznie uderzają dłońmi o kolana, siedząc w siadzie skrzyżnym.
  
  
• Rozmowa na temat treści piosenki
  Dzieci odpowiadają na pytania dotyczące tekstu piosenki:
  • Dokąd tata wziął dzieci?
  • Jakie były lody?
  • Które słowa w piosence rymują się?
    
    Link do piosenki https://www.youtube.com/watch?v=2Gia2zAK2Uc

• Zestaw ćwiczeń gimnastycznych
  https://www.youtube.com/watch?v=iKeatJK181Q