31.03.2021 Praca zdalna

Środa (31.03.2021)

Temat dnia: Wielkanocne przysmaki

Cel ogólny: zapoznanie ze zwyczajami wielkanocnymi.

Tablica demonstracyjna (Załącznik nr 1)

Dziecko zapoznaję się z obrazkiem i odpowiada Rodzicowi na poniższe pytania:

− Jak wygląda stół przygotowany na wielkanocne śniadanie?
− Co się na nim znajduje?

• Zapoznanie z treścią wiersza poniżej:

Słuchanie wiersza Marioli Golc Wielkanocne przysmaki.

Święta wielkanocne

pachną przysmakami.

Czuć już wonny żurek

i keks z bakaliami.

A drożdżowa baba

ze stołu spogląda.

W białej sukni z lukru

pięknie dziś wygląda.

Pan mazurek pachnie

słodką czekoladą.

Koronę z owoców

już na niego kładą.

Smakowitych potraw

znacie jeszcze wiele.

Spróbujcie ich trochę

w świąteczną niedzielę

Rozmowa inspirowana treścią wiersza.

- Wyjaśnianie niezrozumiałych słów:

drożdżowa baba, lukier, mazurek, keks.

- Omówienie, co się znajdowało na wielkanocnym stole.

Rodzic rozmawia z dzieckiem o świątecznych wypiekach. Pokazuje obrazki z różnymi rodzajami ciast. Pomaga dziecku nazwać wielkanocne ciasta.

Dziecko określa, jakie są baby – wysokie, a jakie mazurki – niskie. Zwraca uwagę na elementy ozdobne ciast: baby: polane lukrem, polewą czekoladową, obsypane rodzynkami; mazurki: wzory z kolorowego lukru, ozdobione rodzynkami, orzechami, migdałami. (załącznik 2,3.)

Osłuchanie z piosenką „ Hopla, hopla!”

https://www.youtube.com/watch?v=t-jVEPrPR9c

Tekst piosenki:

Ref: Hopla, hopla, raz i dwa
Skacze zając hopsasa! / x4

Wskoczył zając do kurnika,
Zebrał jajka do koszyka.
Z nich pisanki zrobił sam
I w ogródku schował nam.

Ref: Hopla, hopla, raz i dwa
Skacze zając hopsasa! / x2

Już pisanki znaleźliśmy,
Były w trawie i wśród liści.
Ozdobimy nimi dom,
Bo pisanki po to są.

Ref: Hopla, hopla, raz i dwa
Skacze zając hopsasa! / x4

Zabawa naśladowcza przy piosence.

Na refrenie proponuję, aby dzieci podskakiwały, naśladując skoki zająca.

Po opanowaniu słów refrenu podskakują z jednoczesnym rytmicznym powtarzaniem tekstu.

Zadanie na dziś:

Karta pracy, cz. 2, nr 13.

(Obejrzyjcie pierwszy koszyk z pisankami. Potem obejrzyjcie drugi – znajdujący się pod nim. Pisanki w jakim kolorze brakuje w drugim koszyku? Narysujcie ją obok koszyka)