23.04.2020 CZWARTEK. TEMAT DNIA: JAK POWSTAJE CHLEB?

1. Ćwiczenia poranne z piłką https://www.youtube.com/watch?v=CEyba0BvBUE&t=328s

2. „Jak powstaje chleb?” - oglądanie i opowiadanie historyjki obrazkowej z Wielkiej Księgi Tropicieli, s. 72 – 73.

https://www.youtube.com/watch?v=99wOP1R-9r8

lub

https://www.youtube.com/watch?v=ywS5YL9m6pI

Pytania dotyczące historyjki obrazkowej:

• Jak powstaje chleb?
• Jak do powstania chleba przyczynia się rolnik?
• Jak do powstania chleba przyczynia się młynarz?
• Jak do powstania chleba przyczynia się piekarz?
• Jaką rolę ma sprzedawca?
• Dlaczego chleb jest tak ważny dla człowieka?

3. Opowiadanie „Chleb” (załącznik 1)

Rozmowa kierowana dotycząca treści opowiadania:

• O czym rozmawiały dzieci w przedszkolu?
• Co pani mówiła na temat chleba, w co dawniej wierzyli ludzie, jak postępowali z chlebem?
• Czy chleb jest zwykły, czy niezwykły?
• Co postanowiły dzieci?
• Kto im pomagał w przygotowaniu i upieczeniu chleba?
• Czy cały ten proces trwał krótko, czy długo?
• Jakich składników używały dzieci?
• Jak pachniał zakwas?
• Co dzieci dosypały na końcu, by chleb był smaczniejszy?
• Czy warto było czekać – czy chleb wyszedł pyszny, smakował dzieciom?

4. „Produkty ze zboża” https://www.youtube.com/watch?v=HSN9mM6lyzU

Rodzic pokazuje dziecku różne (dostępne w domu) produkty pochodzące ze zboża, np. mąka (mogą być różne rodzaje), kasza jęczmienna, kasza manna, płatki kukurydziane i owsiane, kasza jaglana.

Zadanie dodatkowe z Wielkiej Księgi Tropicieli, s. 73 – łączenie z workiem mąki produktów, do których zrobienia potrzebna jest mąka.

5. „Rysujemy znaczki” – zabawy rozwijające małą motorykę. Rodzic wysypuje np. mąkę, kaszę, płatki,… na tackę/ blaszkę (każdy rodzaj produktu na inną tackę/ blaszkę); zadaniem dziecka jest narysowanie różnych wzorów, swojego znaczka, próby w pisaniu liter itp .Dziecko może określić na czym pisało się najlepiej, co było przyjemne, a co nie.

6. „Wiatraczki” – zabawa ruchowa. Rodzic włącza dowolną muzykę, dziecko porusza się w jej rytm, na przerwę w muzyce – dziecko zamienia się w wiatraczek i obraca się w miejscu dookoła własnej osi z rękoma rozłożonymi na boki.

7. „Zbożowa mandala” – praca plastyczna wg własnego pomysłu lub wspólne pieczenie ciasteczek.

         * Mandala -to rysunek na planie koła, technika plastyczna stosowana w pracy   zarówno z dziećmi, jak i dorosłymi. 

8. „Wiatrak”- wykonanie wiatraczku zgodnie z instrukcją z Wycinanki – karta 42.