2020.05.19 Wtorek

To już potrafię

Witajcie Kochane pszczółki, dzisiaj porozmawiamy o tym, co już potraficie. Nauczymy się nowych ciekawych rzeczy, bo przecież o to chodzi, aby poprzez zabawę stale się uczyć
i zdobywać nowe wiadomości i umiejętności, a zatem zaczynamy :)

Dzisiaj nauczymy się wierszyka, a przy okazji utrwalimy kilka wiadomości o swoim ciele.

"Dwie ręce, dziesięć palców"         Krzysztof Sąsiadek

Ja dziesięć palców mam,
Na pianinie gram.
Ja dwie ręce mam,
na bębenku gram.
Ja dziesięć palców mam,
I na trąbce gram.
Ja dwie ręce mam
I zaklaszcze wam.

http://www.youtube.com/watch?v=6WBmXfSYwwQ

Drodzy rodzice, przeczytajcie dziecku wiersz - dziecko uważnie słucha. Następnie powiedzcie, że teraz będziecie naśladować wszystko, co robią dłonie w wierszu i ponownie przeczytajcie utwór. Przy kolejnych wersach kolejno pokazujcie: dziesięć palców, grę na pianinie, obie dłonie, grę na bębenku, dziesięć palców, grę na trąbce, obie dłonie,
a na koniec klaszczemy. Przy kolejnych recytacjach wiersza dziecko stara się robić to, co rodzic. Możemy także nauczyć się wiersza na pamięć.

"Guzik do guzika" - zapraszam do zabaw matematycznych, podczas których będziemy klasyfikowali guziki, będziemy również układali guzikowe rytmy. Do zabaw będą potrzebne różne guziki (zapewne macie takie pudełeczko
z guzikami w domu). Rozsypujemy guziki na dywanie, lub na stole (są w różnych kolorach, różnej wielkości, kształtu,
z dwoma lub czterema dziurkami, na stopce), dziecku podajemy jedną kartkę A4. Zadajemy dziecku pytania:

• Jakie widzisz guziki?
• Jaki maja kształt?
• Jaki maja kolor?
• Jakiej są wielkości?
• Czy coś je jeszcze różni oprócz koloru, kształtu i wielkości?
• Czy mają ze sobą coś wspólnego?
• Czy da się je połączyć w grupy?
• Jeśli tak, to w jaki sposób?

Dziecko grupuje guziki - oczywiście rodzic pomaga jeśli dziecko oczekuje pomocy i wsparcia. Gdy zbiory są już dobrze dla dziecka widoczne proponujemy zabawę w układanie rytmów  z guzików. Rodzic rozpoczyna zabawę układając początek rytmu (np.: mały, duży, mały, itd. albo czerwony, zielony, żółty, czerwony zielony...itd.). Dziecko określa jakie guziki powinny być następne. Po wspólnym ułożeniu kilku rytmów dziecko wybiera guziki według własnego pomysłu, a rodzic kończy zadanie. Każdorazowo wspólnie sprawdzamy poprawność ułożenia rytmów.

"Kolorowe guziki" - otaczamy pętlą guziki ze względu na podane cechy: wielkość i liczbę dziurek. Jeśli dziecko ma chęć łączy guziki z dwiema dziurkami i liczy ile ich jest. Dodatkowo na dole kartki rysujemy tyle kresek ile jest guzików z dwiema dziurkami. "Karty pracy. Powietrze" s. 5

                                                                                                                       Pozdrawiam
                                                                          i życzę wesołych
                                                                        zabaw guzikowych
                                                                                        JGP