12.05.2020r

KOLOROWA ŁAKA - temat dnia

Cele:

- zapoznanie z rożnymi możliwościami spędzenia czasu wolnego na lace w maju,

- rozwijanie umiejętności uważnego słuchania tekstu czytanego ,

- poznanie koordynacji słuchowo ruchowej,

- poznanie tekstu i melodii nowej piosenki.

SMOK ŁĄKOWY WIELOGŁOWY - słuchanie opowiadania Ewy Stadtmuṻller

FB : https://www.facebook.com/planeta.byst...

- O czym wam przeczytać? - zapytała mama, rozsiadając sie wygodnie w fotelu rozstawionym miedzy lóżkami dzieci.

- O Kubusiu Puchatku - zdecydowała natychmiast Ada. - Jak zaprosił Prosiaczka na piknik...

- Piknik ! - wykrzyknął Olek. - Zupełnie zapomniałem ! Jutro jedziemy na piknik i pani prosiła, żeby każdy miał w plecaku coś dobrego, czym mógłby poczęstować innych.

- Masz szczęście, że wczoraj upiekłam ciasteczka - uspokoiła go mama - zapakujemy je do plastikowego pudelka, dorzucimy torebkę suszonych owoców i będziesz miał sie czym dzielić.

A dokąd sie wybieracie?

- Na łąkę. Pani powiedziała, że pojedziemy autobusem do ostatniego przystanku i kawałek przejdziemy piechotą.

- I bardzo dobrze - ucieszyła się mama. - Trochę ruchu wam się przyda.

Jazdą autobusem najbardziej zachwycony był Oskar, którego rodzice codziennie przywozili do przedszkola samochodem. Przez całą drogę gadał, śpiewał, wygłupiał się z kolegami i podjadał smakołyki, które mama spakowała mu do plecaka.

- Dalej pójdziemy na piechotę - oświadczyła pani, na ostatnim przystanku.

- Abyśmy się nie nudzili, proponuję marsz w rytmie naszych przedszkolnych przebojów. Trzy , cztery zaczynamy: Gdzie strumyk płynie z wolna, rozsiewa zieleń maj....

Olek nawet nie przypuszczał, jak bardzo takie wspólne śpiewanie pomaga wędrować. Nawet sie nie obejrzeli, a już byli na miejscu.

- Jak tu ślicznie ....- westchnęła Zuzia.

Faktycznie, rozgrzana słońcem łąka pachniała cudnie, słoneczko przyświecało, pszczoły bzyczały....Pani rozłożyła na trawie wielki koc, a na nim obrus w kratkę i papierowe talerze.

- Proponuję, abyśmy wyjęli z plecaków wszystkie smakołyki, a potem częstowali się tym, na co kto ma ochotę.

Z początku niektórzy ociągali sie trochę, ale kiedy Zosia poukładała na talerzach drożdżówki z makiem , Bartek orzechowe chrupki, a Zuzia pachnące jabłuszka, wszyscy po kolei opróżnili plecaki.

- Ciekawe że na świeżym powietrzu wszystko smakuje lepiej - pomyślał Olek, pałaszuje z apetytem zwykłe słone paluszki przyniesione przez Magdę.

- A teraz możecie sie pobawić - oznajmiła pani, gdy na trawie nie pozostał już żaden ślad po tygryskowej uczcie.

Kasia z Oliwką natychmiast pobiegły zbierać kwiatki, z których postanowiły upleść sobie wianki. Ania, Malwina i Dominika bawiły sie w zgadywanki. Konrad z Bartkiem napompowali piłkę plażowa i zaczęli grać, a Olek , Adaś i Kuba położyli sie na kocu i obserwowali wędrujące po niebie obłoki.

- Patrzcie , ten duży wygląda jak motyl - skojarzyło się Adasiowi.

- A ten mniejszy jak zając - zauważył Kuba. - O, jak mu sie wydłużyły uszy...Trzeci obłoczek nie przypominał kształtem żadnego zwierzaka.

- Ani to żaba, ani to ślimak - mruczał pod nosem Olek. - Już wiem !- wykrzyknął nagle. - To jest SMOK, KTÓREGO NIE WIDAĆ, bardzo groźny i podstępny. Skrada sie po cichutku, a jego obecność zdradzają lekko poruszające się trawy.

Ledwo wypowiedział te słowa, łąka zafalowała gwałtownie.

- Ratunku! - wrzasnął Adaś, zrywając sie na równe nogi, a Kuba na wszelki wypadek, schował sie za Olka.

- Spokojnie , to tylko wiatr. ...- próbowała uspokoić chłopców pani.

- Na ....na pewno? - wyjąkał ciężko przestraszony Adaś.

- Oczywiście! - usłyszał.

- A ja wcale nie byłbym tego taki pewien - szepnął do Kuby Olek, nie spuszczając oczu z rozkołysanych traw.

ROZMOWA NA PODSTAWIE OPOWIADANIA I ILUSTRACJI W KSIAZCE.

Książka (s.70-71)

- co można robić podczas pobytu na łące?

- jakie zwierzęta można spotkać na łące?

Karta pracy, cz. 2, nr 48-49

- dziecko ogłada obrazek, mówi co dzieje sie na łące w maju,

- łączy fragmenty obrazka znajdujące sie na dole karty z ich miejscem na obrazku,

- nazywa zwierzęta na obrazkach i dzieli ich nazwy rytmicznie na sylaby.

BĘBENEK - zabawa rozwijająca sprawność ruchową.

Dziecko porusza sie zgodnie z rytmem dźwięków instrumentu.

- maszeruje, biega drobnymi kroczkami, unosi ręce w górę, wykonuje poskoki obunóż.

Podczas przerwy w muzyce przechodzi do przysiadu.

ZAJECIA UMUZYALNIAJACE PRZY PIOSENCE - NA MAJOWEJ ŁĄCE.

CWICZENIE ODDECHOWE.

Na środku stołu znajduje sie staw - wycięty z brystolu, przyklejony taśma. Dziecko ma przed sobą wycięta z zielonego papieru żabki. Stara się je przenieść do stawu za pomocą słomki.

KTO MIESZKA NA ŁACE - ćwiczenie artykulacyjne.

Dziecko swobodnie maszeruje. Na wybrany dźwięk zatrzymuje się. Rodzic unosi wybrana przez siebie sylwetę , lub mówi nazwę zwierzątka.

Dziecko naśladuje dźwięki wydawane przez zwierzątko.

CZYJ TO GLOS ? - ćwiczenie rozwijające słuch.

Przypominamy dziecku charakterystyczne odgłosy mieszkańców łąki.

Następnie naśladujemy głos dowolnie wybranego zwierzątka mieszkającego na łące (Pszczoła, ptaka, żaby, bociana). Dziecko odgaduje jego nazwę.

"NA MAJOWEJ ŁACE" - zabawa przy piosence.

Dzieci: