10.06.2020 r. - "Planujemy wakacje"

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Temat dnia:  „Planujemy wakacje”

• rozwijanie umiejętności liczenia,
• klasyfikowanie przedmiotów ze względu na ich przynależność,
• rozwijanie spostrzegawczości i percepcji słuchowej,
• rozwijanie sprawności fizycznej.

 

Proponowane zabawy i zadania.

 

 

 1. Ćwiczenia artykulacyjno – ruchowe pt. „Wakacyjne podróże”

 

Drogie dzieci – zabawa polega na tym:  mama czyta rymowankę, a waszym

zadaniem jest  wykonywać określone ruchy i wypowiadać sylaby.

 

 Rymowanka :                                                    Dzieci:

                                                               

Słonko mocno świeci, -                podnoszą ręce i naśladują wkręcanie żarówek,

cieszą się więc dzieci  -                podskakują obunóż,

Chi, chi, cha, chi, chi, cha  -         powtarzają sylaby i klaszczą w dłonie,

moc promyków słonko da   -      podnoszą ręce i naśladują wkręcanie żarówek,

Chodźmy więc nad wodę -         maszerują w miejscu,

po letnią przygodę -                    kontynuują marsz,

Plum, plum, plum, plum -          powtarzają sylaby i pokazują dłonią kształt fali,

to strumyka słychać szum -       wypowiada długo głoskę sz.

Wejdźmy też na górkę  -            naśladują wejście na górę,

Podziwiać naturę -                     przykładają dłoń do czoła, tworząc nad oczami                                                         daszek i rozglądają się w obie strony ,

Och, och, och, puf, puf, puf -    powtarzają sylaby i klaszczą w dłonie

to przedszkolak dzielny zuch. – wskazują ręką siebie.

 

 2. Zabawy matematyczne – „Wakacyjne bagaże”

 

Do zabawy potrzebna będzie:  mała walizka, 5 foremek, łopatka, koło do

pływania, czepek, koc, 2 letnie czapki, okulary przeciwsłoneczne, trzy małe piłeczki.

 

Dziecko siada  przed walizką z całą jej zawartością. Wyjmuje kolejno poszczególne

przedmioty i układa je na dywanie. Określa przeznaczenie przedmiotu i układa

obok siebie te, których przeznaczenie jest takie samo (do zabawy, do pływania, do

ochrony przed słońcem). Liczy przedmioty.

 

 

 3. Karta pracy, cz.2, nr 58 i nr 59

 

Dzieci:

- oglądają obrazek,

- wymieniają rzeczy, które pakuje do walizki Olek, zastanawiają się, czy wszystkie

będą przydatne podczas wakacyjnego wyjazdu,

- przypominają sobie, gdzie Olek z rodziną spędza wakacje i jaka panuje tam

pogoda,

- liczą spodenki, koszulki, czapki, pary skarpetek i pary butów,

- rysują odpowiednią liczbę kropek w ramkach pod małymi obrazkami,

- w każdej ramce rysują o jedną chmurkę więcej niż w poprzedniej.

 

- Nr 59

- oglądają obrazki,

- liczą stroje kąpielowe, spodenki, koszulki, kapelusze, pary skarpet, zastanawiają

się czy wszystkie będą Adzie potrzebne,

- rysują odpowiednią liczbę kropek w ramkach pod małymi obrazkami,

-  przyglądają się obrazkom na poprzedniej karcie, wskazują różnice między

bagażami Olka i Ady,

- w każdej kolejnej ramce rysują o jedną chmurkę mniej niż w poprzedniej.

 4. Zabawa ruchowa – „Wyścig łódek”

 

Dzieci siedzą na dywanie w siadzie prostym, ręce mają na kolanach. Na hasło:

Start! Posuwają się do przodu, ślizgając się pupą po dywanie, zginając jednocześnie

nogi. Ręce cały czas na kolanach.

 5. Zabawa ruchowa – „Rower”

 

Dzieci leżą na dywanie na plecach. Podnoszą do góry obie nogi i naśladują ruch

pedałowania w rytmie podanym przez Was drodzy rodzice – recytując rymowankę:

Jedzie rowerek na spacerek, na słoneczko i wiaterek.

 6. Zabawa - „Prawda czy fałsz „ – rozwijanie zdolności koncentracji podczas

  działania przy muzyce.

 

Dziecko maszeruje w rytmie piosenki „Wyścig rowerem”. Na przerwę w muzyce

prezentujemy dzieciom zdania prawdziwe lub fałszywe. Jeżeli zdanie jest

prawdziwe, dziecko unosi ręce, jeżeli jest fałszywe, przechodzi do przysiadu.

 

- Rower musi mieć sprawne hamulce.

- Na rowerze jeździmy w wyznaczonych miejscach.

- Rower to rodzaj samochodu.

- Rowerem możemy zjeżdżać bez hamulców.

- Na rowerze jeżdżą tylko dziewczynki.

 

 

Miłej zabawy!