06.04.2021 r. - ''CHCIAŁBYM BYĆ SPORTOWCEM''

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

W tym tygodniu realizować będziemy następujące tematy:

 

Temat tygodnia: „Chciałbym być sportowcem”

 

Tematy dnia:

 

Wtorek: „Gimnastyka”

 

Środa: „Chcę być sportowcem”

 

Czwartek: „Moje zabawy na powietrzu”

 

Piątek: „Piłka nożna”

 

Temat dnia: „Gimnastyka”

 

Cele główne:

 

− rozwijanie mowy,

− rozwijanie sprawności manualnej.

 

1. Ćwiczenia ortofoniczne z wykorzystaniem wiersza Bożeny Formy Bocianie,
bocianie.

 

Bocianie, przybyłeś dziś do nas,

witają cię dzieci i łąka zielona.

Dostojnie twe nogi stąpają po trawie,

czarno-białe pióra w słońcu lśnią ciekawie.

Tak jak ty wysoko nogi podnosimy,

i kle, kle śpiewamy z tobą, boćku miły.

Bocianie, bocianie,

przybyłeś dziś do nas.

Kle, kle, kle, kle, kle.

Kle, kle, kle, kle, kle.

 

Dziecko naśladuje głos bociana: cicho – głośno, wolno – szybko, poruszając się po pokoju z wysokim unoszeniem nóg.

 

2. Kochane dzieci wysłuchajcie wiersza Jadwigi Koczanowskiej Gimnastyka   i odpowiedzcie na pytania.

 

Gimnastyka to zabawa,

ale także ważna sprawa,

bo to sposób jest jedyny,

żeby silnym być i zwinnym.

Skłony, skoki i przysiady

trzeba ćwiczyć – nie ma rady!

To dla zdrowia i urody

niezawodne są metody.

 

• Rozmowa na temat wiersza.

 

− Co nam daje gimnastyka?

− Co wykonujemy podczas gimnastyki?

 

3. Ruchowa interpretacja wiersza -  dziecko ćwiczy naśladując  Was drogi rodzicu,:

 

Gimnastyka -           wyciąga ręce w bok,

to zabawa,

ale także   -               trzyma ręce wyprostowane, zgina je w łokciach,

ważna sprawa,        dłońmi dotyka klatki piersiowej,

bo to sposób

jest jedyny,  -            jak wyżej – ma ręce wyprostowane, zgina je w łokciach,

żeby silnym być       ręce ma opuszczone, wykonuje przysiad, wstaje,

i zwinnym.

Skłony,-                     podnosi ramiona, zgina ręce w łokciach, dłonie zaciska

Skoki                         w pięści i pokazuje, jakie są silne,

i przysiady

trzeba ćwiczyć         wykonuje skłon, wykonuje podskok, wykonuje przysiad,

– nie ma rady!         uśmiechnięte spaceruje po pokoju.

To dla zdrowia i urody

niezawodne są metody.

 

4. A teraz rytmiczne podzielcie (na sylaby) słowa związane ze sportem.

 

Dziecko dzieli rytmicznie słowa: gimnastyka (gim-nas-ty-ka), skłony (skło-ny), skoki (sko-ki),

przysiady (przy-sia-dy) itp.

 

5. Zabawa orientacyjno-porządkowa Zróbcie to.

 

Do zabawy potrzebny będzie: tamburyn lub inny instrument muzyczny.

 

Dziecko porusza się po pokoju odpowiednio do dźwięków tamburynu. Podczas przerwy

w grze zatrzymuje się i wykonuje to, o co prosi Rodzic Np. przysiad, klęk, leżenie tyłem,

leżenie przodem, siad skulny, siad skrzyżny, skłon…

 

 6. Kochane Misiaczki zróbcie z kartonu swój kolorowy krążek do ćwiczeń.

  

• Zapoznanie ze sposobem wykonania prac.

 

Do wykonania pracy potrzebne będą: Dwie kartonowe kartki z rysunkiem kół, nożyczki,

klej, mazaki.

 

Dziecko dostaje  dwie kartonowe kartki (np. z bloku technicznego) z rysunkiem kół, każde

o średnicy 20 cm. Wycina koła, skleja je i ozdabia mazakami.

 

 

 7. Zabawy z kolorowym krążkiem.

 

Do zabawy potrzebny będzie: Kolorowy krążek gimnastyczny wykonany wcześniej.

 

Dziecko dostaje krążek gimnastyczny i wykonuje z nimi ćwiczenia:

 

• kładzie je na głowie i spaceruje po pokoju, starając się, żeby nie spadł mu z głowy,

 

• siada na krążku, który leży na podłodze, podnosi nogi zgięte w kolanach, odpycha się
  
  rękami od podłogi, obraca się,

 

• chodzi po pokoju i wystukuje rytm podany przez Rodzica.
  
  

8. Karta pracy, cz. 2, nr 24.

 

− Nazwij sporty przedstawione na zdjęciach. (Biegi, kolarstwo, pływanie, piłka nożna,

tenis, skoki narciarskie).

− Odszukaj w naklejkach obrazki buź. Naklej je na zdjęciu przedstawiającym (na zdjęciach

przedstawiających) twoje ulubione sporty.

 

Miłej zabawy!