Piątek – 12.06.2020r.

Piątek – 12.06.2020r.

Temat dnia: Nad rzeką

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Przebieg dnia:

• Zestaw ćwiczeń porannych
  • Zabawa w basen – dziecko ustawia się na dywanie. Na polecenie zaczynają maszerować w prawą stronę. Rodzic wydaje komendy, wymieniając różne style pływania. Dziecko naśladuje wymieniony styl, odpowiednio poruszając ramionami w przód, na hasło: Płyniemy kraulem do tyłu – dzieci krążą wyprostowanymi ramionami w tył; na hasło: Płyniemy żabką -  dzieci wykonują ramionami ruch imitujący ruch żaby.
  • Skok przez rzeczkę – dziecko z szarf lub skakanek układają dwie równoległe linie w odległości 0,5 metra od siebie. Linie te mają imitować dwa brzegi rzeki. Dzieci ustawiają się na jednym brzegu rzeki. Następnie przeskakuje przez rzekę, starając się nie nadepnąć na szarfę.
  • Marsz po górach – dziecko staje swobodnie na dywanie. Na znak rodzica maszeruje powoli w miejscu, udając, że wchodzi na stromą górę. Na hasło prowadzącego: Szczyt zdobyty – dziecko biegnie szybko w miejscu, udając, że zbiega z górki.
• Rozmowa z dziećmi na temat wiersza Krzysztofa Roguskiego

Rzeka

Krzysztof Roguski

Skąd i dokąd płynie rzeka?
Tak się śpieszy i nie czeka?
Wtem szybciej płynąć zaczyna:
Tu opada, tam się wspina,
Po podłożu, po korzeniach,
Ślizga się też po kamieniach,
Dolinami lub przez las,
Jakby płynęła na czas!
Wciąż przed siebie i wciąż dalej,
Wodospadem w dół, po skale!
Coraz szybszym nurtem rwie,
Nie myśli zatrzymać się!
Tu przepływa, tam przepływa...
A wody z niej nie ubywa!
Tu zakręca, drogę skraca,
Ale nigdy nie zawraca!
I przez miasta, i przez wsie
Długą wstęgą wije się.
Tutaj skręci, tam okrąży,
A i tak przed czasem zdąży!
Tu zabłądzi, tam się zgubi,
Wszędzie chlapie, bo tak lubi.
I tak płynie z gór do morza
Poprzez miasta i bezdroża...

Dzieci odpowiadają na pytania:

• Co to jest rzeka?
• Do czego jest potrzebna rzeka?
• Jaka jest woda w rzece?
• Kto mieszka w rzece?

Proszę rodziców o wyszukanie w Internecie (jeżeli nie ma książek o tej tematyce) ilustracji
dotyczących roślin i zwierząt zamieszkujących rzeki.
https://www.youtube.com/watch?v=XwPK0mCWq2Y
https://www.youtube.com/watch?v=UNEEtbKk2CU
https://www.youtube.com/watch?v=1OkxJN_wg3U

• Jak powstała Wisła
  https://www.youtube.com/watch?v=hTty9Ob73Dg
• Zabawa dydaktyczna z wykorzystaniem KP 4 str. 27
  Nad rzeką – dzieci układają zdania na temat ilustracji, liczą wyrazy w zdaniu, rozbudowują zdania proste. Z rozsypani literowej (W45-47) układają wyrazy: Tup, Supełek, ryby, ptaki, skutery. Następnie na ilustracji w KP 4 str. 27 dzieci wyszukują wskazane elementy, przeliczają je i wpisują właściwe liczby. Na koniec dzieci rysują po śladzie i kolorują obrazek w KP4 str. 27.
  
  
• Zapoznanie z melodią i słowami piosenki pt.: „Czereśnie i dzieci”

Różowe czereśnie pomiędzy listkami,
do niskich gałęzi dosięgamy sami.

 Przystawimy sobie drabinkę, stoliczek,
narwiemy czereśni pełniutki koszyczek.

 Różowe czereśnie pomiędzy listkami,
do niskich gałęzi dosięgamy sami.

 A wróble się śmieją z kłopotów dziecięcych,
bo na czubku drzewa czereśni najwięcej.

 Różowe czereśnie pomiędzy listkami,
do niskich gałęzi dosięgamy sami.

 Takie są dojrzałe, że aż leci ślinka,
ćwir-ćwir, niepotrzebna wróbelkom drabinka.

 Różowe czereśnie pomiędzy listkami,
do niskich gałęzi dosięgamy sami.

 Zrobią dzieci kukłę, lecz nie dla zabawki,
będzie straszyć wróble i odganiać kawki.

• Zabawa plastyczna
  Dzieci wyklejają kontur ryby kwadratami wyciętymi z kolorowego papieru makulaturowego o wymiarach ok. 2x2cm. Wycinają paski papieru i tną je na małe kawałki. Płetwy oklejają srebrną folią spożywczą.