2020.05.28 Czwartek

Kim będę jak dorosnę

Witajcie Kochane Pszczółki, dzisiaj porozmawiamy o tym, kim chcecie zostać kiedy dorośniecie. Lekarzem, policjantem, a może strażakiem. Zapewne każdy z was już myśli o tym, kim chciałby zostać kiedy dorośnie.

"Kto potrzebuje...?" - drodzy rodzice zapytajcie dziecko, kim chciałoby zostać kiedy dorośnie. zapytajcie też, czy wiedzą czym zajmujecie się Wy, tzn. czy wiedzą jaki wykonujecie zawód. Warto tez zwrócić uwagę na zawody niebezpieczne np.: strażak, policjant itp. - uzupełnijcie wiedzę dzieci dopowiadając informacje, których zabrakło w rozmowie. Następnie pokażcie dzieciom rekwizyty (wytnij wszystkie obrazki rekwizytów i zawodów z załącznika - w pierwszej zabawie wykorzystaj tylko obrazki rekwizytów, a w drugiej dołącz obrazki zawodów)
i poproście, aby powiązały je z zawodami - tylko opowiadając. Potem pokażcie ilustracje zawodów i poproście dzieci aby połączyły w pary obrazki, rekwizyt z danym zawodem:

• łyżka - kucharz
• książka - bibliotekarz, księgarz
• dziennik zajęć - nauczyciel
• taca - kelner
• stetoskop - lekarz
• mikrofon - piosenkarka
• maska - aktor
• moneta - sprzedawca
• miotła - dozorca, woźny
• centymetr - krawiec
• but - szewc

Dziecko może podać inne przykłady atrybutów (rekwizytów) i zawodów z nimi związanymi.

"Kalambury" - zagadki rysowane lub słowno - naśladowcze. Zabawę rozpoczyna rodzic rysuje np. wagę szalkową,
a dziecko odgaduje, kto wykorzystuje ten przedmiot w swojej pracy (sprzedawca). Następnie zagadkę rysuje dziecko, a odgaduje rodzic lub rodzeństwo jeśli ma ochotę na udział w zabawie. Rodzic może podpowiadać treść rysowanego obrazka. Zamiast rysować atrybuty dziecko może pokazywać czynności wykonywane przez przedstawicieli poszczególnych zawodów.

"Obrazek dla mamy i taty" - rozkładamy wcześniej przygotowaną masę solną (tyle samo soli i mąki, wody do uzyskania konsystencji ciasta na kruche ciasteczka i odrobinę oliwy dla elastyczności - masę solną możemy też zabarwić farbką plakatową). rozkładamy też różne nasiona i przyprawy oraz papierowe tacki (okrągłe lub prostokątne). Dziecko wykleja masą solną przygotowaną tackę, aby dokładnie przylegała. Następnie wtyka w nią przyprawy i nasiona, tworząc dowolną kompozycję (krajobraz, wzór geometryczny). Gdy masa wyschnie, można pokolorować brzegi tacki farbą, a z tyłu przykleić dwustronną taśmą pętelkę z ozdobnej wstążki - aby obrazek można było zawiesić.

Pozdrawiam gorąco
i życzę wspaniałych wrażeń
podczas pracy
JGP