2020.05.07 - ZAJĘCIA DLA DZIECI

TEMAT DNIA: ,, MIESZKAMY W EUROPIE''( CZWARTEK 07.05.2020)

 

 

Ćwiczenia poranne .

 

1.Zabawa orientacyjno- porządkowa ,,Hop- bęc''.

- dzieci maszerują w różnych kierunkach po pokoju. Na hasło: Hop, wyskakują w górę, a na

hasło: Bęc- przykucają. Po wykonaniu tych czynności ponownie przechodzą do marszu.

2.Ćwiczenia dużych grup mięśniowych ,,Sięgnij jak najwyżej''.

Dzieci wspinają się na palce, wyciągają ręce naprzemiennie w górę, aby sięgnąć jak

najwyżej; następnie wykonują siad klęczny, przyciskają głowę do kolan- starają się zwinąć w jak

najmniejszą kulkę.

3.Ćwiczenia nóg ,,Jak sprężynka''.

Dzieci wykonują rytmiczne przysiady i wspięcia a tempie uderzeń rodzica w bębenek.

4.Ćwiczenia równowagi ,,Kto potrafi''?

Dzieci dotykają prawym łokciem lewego kolana i odwrotnie; wytrzymują chwilę w tej

pozycji.

5.Podskoki ,,Haczyki''.

Dzieci spacerują w różnych kierunkach. Na hasło: Haczyki, dobierają się parami, podają

sobie prawe ręce zgięte w łokciach i podskakują- najpierw w prawą stronę a potem,

po zmianie rąk, w lewą stronę.

6.Ćwiczenie uspakajające ,,Dwa koła''.

Dzieci tworzą dwa koła współśrodkowe; jedno porusza się w prawą stronę, a drugie- w lewą stronę. Dzieci idą jedno za drugim, powtarzając rymowankę: Jesteśmy Polakami

i w Polsce mieszkamy ( po słowach Polakami, mieszkamy- zatrzymują się).

 

 

1. Rozmowa o mapie Europy oraz krajach należących do UE.

 

* Oglądanie mapy Europy. Zwrócenie uwagi na jej wielkość i kształt.

* Samodzielne lub z pomocą rodzica odczytywanie nazw państw europejskich.

* Poznawanie ciekawostek o wybranych krajach europejskich.

Oglądanie charakterystycznych dla nich budowli, symboli, np.: wieża Eiffla – Francja;

Krzywa Wieża – Piza, Koloseum – Włochy; Akropol – Grecja; wiatraki, tulipany – Holandia;

zegar Big Ben, królowa Elżbieta- Anglia; torreador, corrida – Hiszpania.

 

* Układanie z rozsypanki nazw państw europejskich oraz nazwy kontynentu Europa

( Kartoniki z literami oraz z nazwami państw UE)

- Wyjaśnienie skrótu UE; zapoznanie z nazwami państw należących do Unii Europejskiej.

- Omówienie flag UE ( symbol wszystkich państw należących do UE, ma 12 gwiazdek, bo na

początku należało do niej 12 państw).

 

* Zabawa ruchowa ,,Podróżujemy po Europie''

( Tamburyn, grzechotka, kołatka)

- Rodzic dzieli dz. na trzy grupy( zachęcam do zabawy rodzeństwo, rodziców), każda z nich będzie

zwiedzać Europę innym środkiem lokomocji. Dźwięki tamburyna są sygnałem dla samochodów.

Osoby z tej grupy biegają po pokoju, naśladując rękami kręcenie kierownicą i wydając odgłosy

samochodów v( bum, bum, bum).

- Dźwięki grzechotki to sygnał do poruszania się pociągu. Dz. z tej grupy ustawiają się w pociąg za

wyznaczonym dzieckiem i przemieszczają się po pokoju, naśladując odgłosy poruszającego się

pociągu ( puf, puf, puf).

- Dźwięk kołatki jest sygnałem dla samolotów. Osoby z trzeciej grupy z rozłożonymi w bok

ramionami naśladują lot samolotem , wydając odpowiednie odgłosy ( wrrr, wrrr, wrrr).

Przy powtórzeniu zabawy poruszają się, naśladując inny przydzielony ich grupie środek

lokomocji.

 

2. Wykonanie pizzy.

 

* Zabawa ,,Powitanie po włosku''.

- Rodzic wita dz. w języku włoskim, mówiąc : Buongiorno ( czyt. bondżorno) – dzień dobry.

- Wyjaśnia, co to znaczy i w jakim języku tak brzmi powitanie.

Następnie dz. witają swoich sąsiadów, podając im prawa dłoń i mówiąc : Buongiorno.

* Rozmowa na temat Włoch.

- Rodzic pokazuje Włochy na mapie Europy. Opowiada kilka ciekawostek o tym państwie.

Włochy to państwo położone na Półwyspie Apenińskim. Swoim kształtem przypomina

buta. Stolicą Włoch jest Rzym, na terenie którego, znajduje się państwo kościelne – Watykan,

w którym mieszka papież. Tradycyjne włoskie potrawy to spaghetti i pizza.

Tradycyjny włoski taniec to tarantella neapolitańska. Na leżącej do Włoch wyspie Sycylii

znajduje się wulkan Etna.

 

* Oglądanie folderów, ulotek, katalogów, albumów o Włoszech.

* Utrwalenie wyglądu flagi Włoch, umieszczenie jej w wazonie obok flag Polski i UE.

( flaga Włoch)

* Uczenie się wybranych słów ( zwrotów) z języka włoskiego.

- buongiorno ( czyt. bondżorno) – dzień dobry

- arrivederci ( czyt. airwederczi) – do widzenia

- mi chiamo ( czyt. mi kjamo ) - nazywam się

- si ( czyt. sij) – tak

- grazie ( czyt. gracje) – dziękuję

 

* Opowieść ruchowa ,,Podróżujemy po Włoszech''.

( Nagranie muzyki relaksacyjnej, odtwarzacz CD).

 

- Dz. naśladują ruchem, gestem, mimiką treść opowiadania.

- Podróż rozpoczynamy samochodem. ( Dz. poruszają się po pokoju, naśladując odgłos auta:

brum, brum, brr, brr).

- A teraz czas na odpoczynek.

- Kładziemy się na miękkiej, zielonej trawie, słuchamy odgłosów ptaków, szumu lasu.

( Dzieci słuchają nagrania relaksacyjnej muzyki).

- W dalszą podróż wyruszamy rowerem. ( Dz. leżą na plecach, naśladują jazdę na rowerze).

- A teraz czas na piknik. Zjemy pyszne spaghetti. ( Dz. naśladują wsysanie makaronu

( ćwiczenie mięśni warg), gryzienie ( ruchy okrężne żuchwy), oblizywanie ust po smacznym

posiłku ( ćwiczenia języka).

- Pod koniec naszej podróży odpoczywamy na plaży nad ciepłym Morzem Śródziemnym.

( Leżą na plecach, naśladując opalanie się, pływanie ) .

 

* Oglądanie przygotowanych produktów.

( Ser żółty starty na wiórki, szynka, sos pomidorowy, upieczone prze rodzica spód do pizzy

cukinia, zielona pietruszka, pokrojone pomidory).

- Dz. oglądają przygotowane produkty. Nazywają je. Dzielą nazwy na sylaby, jeżeli potrafią,

dzielą nazwy wybranych produktów na głoski.

* Wykonanie pizzy.

- Dz. otrzymuje na talerzu upieczony spód do pizzy.

- Smaruje go przygotowanym sosem pomidorowym, kładzie wybrane przez siebie dodatki.

- Pieczenie.

- Degustacja pizzy.

- Porządkowanie miejsc pracy.

 

 

ZADANIA NA DZIŚ.

 

Karta pracy, cz. 4, s. 34, 35