10.06.2020 Temat dnia: Świat zwierząt w Polsce.

Proponowane zadania dla dzieci:

 

Ćwiczenia gimnastyczne.

 

- „Małpi gaj” –  Rozkładamy przed dziećmi tor przeszkód. Dzieci mają zamienić się w małpki, których ulubionym zaję­ciem jest wspinanie się na przeszkody. Dzieci kolejno przechodzą po torze. Zwracamy uwagę na poprawność poruszania się po każdym elemencie i właściwy zeskok obunóż z ławeczki. Można pobawić się na podwórku lub na placu zabaw.

 

- „Pobudka niedźwiedzia” –  Zbliża się lato i niektóre niedźwiedzie wybudziły się już z zimowego snu. Dzieci dobierają się parami. Trzymając się za ręce, mają poruszać się jak ocię­żałe, zaspane niedźwiedzie.  Rozkładamy na dywanie małe obręcze, ławeczki i różne przeszkody. Dzieci jedno za drugim przechodzą przez przeszkody, najpierw jedną stopą, potem drugą. Gd unoszą stopę, zastygają w tym ruchu na sekundę.

 

- „Taniec dzikich zwierząt” – zabawa ruchowa przy muzyce. Włączamy dowolną muzykę, a dzieci naśladują ruchy wybranych zwierząt.  Podpowiadamy, np. lew, tygrys, małpa. Dzieci mogą się podczas tej zabawy wygłupiać.

  

- „Zanurzamy się” – zabawa skoczna. Dzieci wykonują kilka sprężystych podskoków obunóż w miejscu i przysiad podparty – zanurzają się w wodzie.

 

- „Niedźwiedź zasypia” – ćwiczenia uspokajające. Dzieci w siadzie skulnym, z głową zbliżoną do kolan robią wydech. Następnie w siadzie prostym, ze wzniesionymi ramionami robią wdech.

 

 

Tylko raz  - wysłuchanie wiersza Mieczysławy Buczkówny, rozmowa kierowana na temat jego treści.

 

TYLKO RAZ (M. Buczkówna)

 

Chcą żyć jak i ty żyjesz,

Wszystkie na świecie zwierzęta –

I mrówki, i żaby, i żmije,

I pszczoła wiecznie zajęta.

 

I paź królowej – motyl

Niech fruwa tęczowozłoty,

I ślimak środkiem dróżki

Niech pełznie, wystawia różki…

 

Przypatrz się z bliska dżdżownicy,

Biedronce, jak kropki liczy,

Jaskółce, jak gniazdko kleci,

Jak pająk rozsnuwa sieci.

 

Niech skacze pasikonik,

Niech świerszczyk w trawie dzwoni…

Dla nich kwitnie łąka, dla nich rośnie las.

Jak i ty – żyją tylko raz.

 

Spróbujcie opowiedzieć na pytania:

- O jakich zwierzętach jest mowa w wierszu?

- Gdzie można je spotkać?

- Co jest ich wspólnym marzeniem?

 

 

,,Jaka to nazwa’’- układanie wyrazów z liter.

Do zadania potrzebne będą literki z Alfabetu, zdjęcia różnych zwierząt (hodowlanych i dzikich załącznik).

Zadanie polega na ułożeniu nazw zwierząt z literek z Alfabetu, następnie łączą nazwy zwierząt z rysunkami/zdjęciami zwierząt.

 

 

Zwierzęta żyjące w polskich lasach – praca plastyczna.

Zadaniem dzieci jest wykonanie mieszkańca żyjącego w polskim lesie. Technika prac według własnych pomysłów, możecie wykorzystać farby, kredki, papier kolorowy, plastelinę, blok techniczny lub inne materiały.

Oto kilka propozycji (pająk, sowa, żaba)

https://www.youtube.com/watch?v=bZhglt7rOaY&list=PLNs-EL-p8ySnGZPmYB31XzULcd9fpvdnm&index=25

https://www.youtube.com/watch?v=5xejLr-lA9A

https://www.youtube.com/watch?v=Qfto958glHI

 

Praca z KP4.36a – nazywanie zwierząt, dzielenie nazw na głoski, zapisywanie pierwszej i ostatniej litery.

 

Praca z KP4.36b – pisanie wyrazów po śladzie, odczytywanie prostych wyrazów, nazywanie zwierząt i łączenie ich z odpowiednim wyrazem.

 

Praca z KZ  str.78-79 – samodzielna praca z KZ, utrwalenie informacji o zwierzętach, które dziko żyją w Polsce. Rozmowa z rodzicem na temat parków narodowych w Polsce i ich symboli. Odnajdywanie na mapie symboli parków narodowych.